爲什麽要選擇LISSA私立學院讀(dú)設計(jì)？
2019-07-15
LISAA巴黎高等實用藝術(shù)學院，建于1986年(nián)，是一所被文化與傳播部承認的私立高等院校(xiào)，也是法國(guó)最受雇主喜愛的設計(jì)院校(xiào)之一，開設了包括平面設計(jì)，室内建築和設計(jì)，時尚，視頻遊戲和動畫(huà)等專業方向。學校(xiào)在設計(jì)行業内享有盛譽，校(xiào)友多在法國(guó)及國(guó)際上各大(dà)知名公司或工(gōng)作(zuò)室工(gōng)作(zuò)；授課老師(shī)大(dà)多爲設計(jì)界知名人(rén)士。
近日(rì)，LISAA室内建築及設計(jì)學院的院長Emmanuelle Torck來(lái)京參加活動，小編有幸在法國(guó)高等教育署的講座現場見(jiàn)到了她，并且對她進行了一次專訪。
小編：能否請(qǐng)您做個自(zì)我介紹呢(ne)？
E：我叫EmmanuelleTorck，是LISAA法國(guó)高等實用藝術(shù)學院室内建築及設計(jì)學院的院長。
小編：這是您第幾次來(lái)中國(guó)？
E：我第一次來(lái)中國(guó)。
小編：您來(lái)中國(guó)主要的目的是什麽？
E：我這次來(lái)中國(guó)，是代表LISAA學院來(lái)與中國(guó)學生(shēng)見(jiàn)面，給學生(shēng)介紹我們學院的情況，讓更多的學生(shēng)了解我們。LISAA學院已經接收了一些中國(guó)學生(shēng)，我們非常高興這些優秀的中國(guó)學生(shēng)的加入，也希望有更多的中國(guó)學生(shēng)在未來(lái)會到我們學校(xiào)來(lái)學習。另外一個角度就(jiù)是從(cóng)多文化的融合角度，學校(xiào)中擁有不同文化背景的學生(shēng)，對于學生(shēng)文化交流和融合方面是非常有益的，包括對法國(guó)學生(shēng)也是如(rú)此。
小編：您是LISAA室内建築及設計(jì)學院的負責人(rén)，那麽請(qǐng)問(wèn)您咱們學校(xiào)的室内設計(jì)專業有哪些特點？
E：室内建築和設計(jì)專業的學習，是室内建築+設計(jì)，兩個專業同步學習。在這兩個專業領域裡(lǐ)學習畢業後，學生(shēng)就(jiù)業方向有更多的可(kě)能性。LISAA一共設有五年(nián)的專業課程，前三年(nián)是室内建築和設計(jì)的基礎課程，學習室内建築和設計(jì)專業，後兩年(nián)是碩士階段。碩士階段在本科(kē)階段的基礎上細分(fēn)爲三個方向，一是Architecture dintérieur & Design global，二是Architecturedintérieur & Design de service，三是Architecture dintérieur& Design connecté。Architecture dintérieur & Design global是整體(tǐ)設計(jì)，圍繞一個設計(jì)産品，做産品周邊的整體(tǐ)設計(jì)，如(rú)産品設計(jì)、産品的櫥窗(chuāng)，展示空間設計(jì)、平面設計(jì)、包裝、産品的logo等等一系列的設計(jì)。如(rú)果做一個設計(jì)主管的話(huà)，是需要了解整體(tǐ)品牌的特色進行相(xiàng)關的構思方案。Architecture dintérieur & Design de service更多的是需要想象和創造出一些新的服務(設施)。在這裡(lǐ)面，我們會把使用者的需求和體(tǐ)驗作(zuò)爲設計(jì)方案的中心，所以需要改善我們的使用體(tǐ)驗。在這裡(lǐ)面有很多是與數字媒體(tǐ)的軟件(jiàn)應用進行連接，例如(rú)手機(jī)。還(hái)有比如(rú)說(shuō)在空間運用及數字媒體(tǐ)運用之間怎麽樣進行服務，等等。第三個專業是Architecturedintérieur & Design connecté，我們會把這些包括家具之類的設計(jì)産品與空間連接，同時也與新興的數字化工(gōng)具相(xiàng)結合，用人(rén)工(gōng)智能的方式來(lái)操作(zuò)和連接空間和産品。
小編：其實法國(guó)的美術(shù)學院以及建築學院也開了室内設計(jì)專業，那麽LISAA的室内設計(jì)與之相(xiàng)比會有哪些明顯的不同？
E：的确，我們确實與這些學校(xiào)有非常多的不同。首先我們的教學來(lái)說(shuō)以實際項目引導爲主，像美院或者建築學院這樣的學校(xiào)教學比較偏理(lǐ)論
化，我們更偏重實用性。我們的教學團隊老師(shī)有非常多的經驗能夠引導學生(shēng)，指導他(tā)們用更加新穎的教學形式來(lái)進行學習和創作(zuò)。我們希望學生(shēng)都(dōu)有自(zì)己的個性及創作(zuò)風(fēng)格。同時，LISAA也有非常多的合作(zuò)企業，如(rú)果是傳統的美院的話(huà)合作(zuò)企業可(kě)能不是很多。大(dà)家肯定會感興趣這些合作(zuò)企業有哪些？怎樣與我們合作(zuò)呢(ne)？首先，企業和學校(xiào)簽訂合作(zuò)協議(yì)，企業會拿着項目來(lái)到學校(xiào)，這些項目也是企業目前正在實施的。學生(shēng)在做這些企業項目的時候，企業的專業人(rén)士多次來(lái)到學校(xiào)與學生(shēng)進行交流，指導學生(shēng)做這些項目，學生(shēng)也有機(jī)會進企業做項目，與不同部門(mén)的專業人(rén)士進行交流。在項目結束的時候，學生(shēng)會在這些企業的負責人(rén)面前展示自(zì)己的成果，最終評選出來(lái)的最佳項目方案會得(de)到相(xiàng)應的獎勵。我們有非常多的很重要的合作(zuò)夥伴，比如(rú)大(dà)家熟悉的家樂福，水晶珠寶企業Cristallerie Daum，珠寶品牌叫Arthus-Bertrand，以及Thé?tre du Rond Point劇(jù)院，等等。這些與公司合作(zuò)及聯系，能夠讓我們學生(shēng)在未來(lái)更方便找到工(gōng)作(zuò)，看(kàn)清就(jiù)業的方向。學生(shēng)也能夠很好地了解到行業及項目的發展及演變。這也是我們開設這幾個專業的原因，雖然這些專業在現在并沒有被廣泛認可(kě)和開設，但(dàn)這将會是行業的未來(lái)趨勢所在。比如(rú)，我們與家樂福有一個合作(zuò)項目，是家樂福智能手推車的産品設計(jì)，手推車會與手機(jī)相(xiàng)連接，在手機(jī)上添加産品清單之後，手推車就(jiù)能夠自(zì)動指引你(nǐ)去(qù)找到你(nǐ)想要的商品。
小編：除了室内設計(jì)這方面的專業以外，在美國(guó)動畫(huà)職業評論網發布的《2015全球動畫(huà)學院排名》中，LISAA排名進入了世界百強，那麽，動畫(huà)專業是LISAA的優勢專業嗎(ma)？
E：動畫(huà)設計(jì)專業對于LISAA來(lái)說(shuō)是個非常重要的專業。有很多的學生(shēng)都(dōu)會選擇來(lái)我們學校(xiào)學習這個專業。但(dàn)除了動畫(huà)設計(jì)專業，我們還(hái)有很多其他(tā)專業也在相(xiàng)應的排名中表現優異。例如(rú)室内建築及設計(jì)專業在一項由法國(guó)專業人(rén)士參評的排名中位列法國(guó)私立院校(xiào)前三位，我們的平面設計(jì)及服裝設計(jì)專業也排名非常好。每個專業的情況各不相(xiàng)同，比如(rú)動畫(huà)專業确實會比較容易吸引公衆的視線。但(dàn)我們的室内設計(jì)專業與企業間的很多合作(zuò)項目是需要保密的，所以有些細節是不可(kě)以透露的，公衆了解得(de)就(jiù)會比較少。
小編：據您了解，目前在LISAA就(jiù)讀(dú)的中國(guó)學生(shēng)數量多少，通常都(dōu)在學習什麽專業？
E：LISAA現在差不多有50個中國(guó)學生(shēng)在讀(dú)，基本上是平均分(fēn)布在不同的專業裡(lǐ)。
小編：招生(shēng)的話(huà)有名額限制嗎(ma)？有沒有某專業隻能招幾個中國(guó)學生(shēng)的限制？
E：沒有數量限制，但(dàn)是對學生(shēng)是有嚴格選拔的。對學生(shēng)來(lái)說(shuō)語言是非常重要的，LISAA可(kě)以讓學生(shēng)選擇英語或者法語授課。法語授課的話(huà)，語言要求達到B2。因爲如(rú)果沒有一個很好的語言能力的話(huà)，學生(shēng)是沒辦法跟上專業課程，也沒法與老師(shī)和學生(shēng)進行交流。另外，我們在學習中有非常多的小組作(zuò)業，大(dà)家需要互相(xiàng)討(tǎo)論，語言能力能保障學生(shēng)更好的融入。語言方面之外還(hái)需要作(zuò)品集，學生(shēng)需要展現自(zì)己的創意。在作(zuò)品集裡(lǐ)表現形式可(kě)以多種多樣，可(kě)能是攝影(yǐng)作(zuò)品、服裝設計(jì)、珠寶設計(jì)，等等，以便顯示出有足夠的能力來(lái)學習這個專業。
小編：之前也采訪過其它學校(xiào)，大(dà)家都(dōu)認爲中國(guó)學生(shēng)和法國(guó)本土(tǔ)學生(shēng)比會有些不大(dà)一樣的地方，包括優勢和不足，對此您是怎麽看(kàn)的？
E：我認爲主要還(hái)是文化上的不同。跟法國(guó)學生(shēng)和歐洲其他(tā)國(guó)家學生(shēng)相(xiàng)比，中國(guó)學生(shēng)有時候不太善于表達自(zì)己的想法。但(dàn)中國(guó)學生(shēng)總是比較詩意的，能用這種詩意的方式來(lái)展現，是非常重要的一個優勢。另外，中國(guó)學生(shēng)的團隊合作(zuò)方面會略顯薄弱。法國(guó)學生(shēng)比較愛表達，有時候甚至有些“話(huà)痨”，但(dàn)中國(guó)學生(shēng)在小組的融入中就(jiù)稍微困難一些。在學習及工(gōng)作(zuò)當中，有時候我們要堅持自(zì)己設計(jì)的理(lǐ)念，所以學生(shēng)需要在小組中更多地參與交流以及表達自(zì)己的創作(zuò)想法。LISAA總共有2500名在校(xiào)學生(shēng)，有八個學院，每個學院基本有300學生(shēng)，隻有動畫(huà)學院有600學生(shēng)較多一些。這樣的設置方便學生(shēng)融入，更像一個家庭。因爲規模大(dà)的學校(xiào)，學生(shēng)之間接觸和交流機(jī)會較少。
小編：關于畢業後的就(jiù)業情況，多長時間能找到工(gōng)作(zuò)？
E：在法國(guó)留學，學生(shēng)都(dōu)會面臨很多實習的機(jī)會，這些機(jī)會讓學生(shēng)有機(jī)會提前進入到企業當中。在實習結束之後，學生(shēng)如(rú)果能展現出自(zì)己的能力，那麽就(jiù)有可(kě)能留在公司繼續工(gōng)作(zuò)。另外，越來(lái)越多的法國(guó)企業歡迎中國(guó)學生(shēng)來(lái)做實習，因爲這些企業也想來(lái)中國(guó)發展，他(tā)們需要了解中國(guó)人(rén)到底想要什麽。
小編：學校(xiào)會幫助學生(shēng)去(qù)找實習嗎(ma)，還(hái)是學生(shēng)自(zì)己去(qù)找實習？
E：我們有一個學校(xiào)的就(jiù)業實習平台，有1500個崗位/年(nián)給到學生(shēng)。我們不可(kě)能直接将學生(shēng)安排進某家公司，但(dàn)我們會有一些就(jiù)業輔導。比如(rú)怎麽制作(zuò)作(zuò)品集，怎麽撰寫簡曆和動機(jī)信，還(hái)會單獨開設課程來(lái)指導學生(shēng)如(rú)何在企業面試中展現自(zì)己的優勢等等，我們會輔導協助學生(shēng)找到工(gōng)作(zuò)。
小編：咱們的畢業生(shēng)找到工(gōng)作(zuò)後的大(dà)概薪資是多少？
E：我們學校(xiào)的文憑是被國(guó)家認可(kě)的。每年(nián)要反饋多少學生(shēng)畢業、多少學生(shēng)獲得(de)就(jiù)業崗位等信息，如(rú)果數據不好的話(huà)，就(jiù)會失去(qù)這些認可(kě)。另外，薪資取決于學生(shēng)所學的專業，同時也取決于學生(shēng)本人(rén)的能力，不同學生(shēng)之間肯定會有差别。至少據我的了解，從(cóng)室内建築及設計(jì)專業的畢業生(shēng)的就(jiù)業前景都(dōu)還(hái)是挺好的。
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