在美國(guó)大(dà)學生(shēng)們都(dōu)讀(dú)一些什麽書(shū)？
2019-12-19
【導讀(dú)】
臨近年(nián)底，美國(guó)大(dà)學進入期末考試期，學校(xiào)和公共圖書(shū)館裡(lǐ)經常能看(kàn)到通宵寫論文或複習考試的學生(shēng)，桌子上堆滿了課程材料和輔導書(shū)。
美國(guó)大(dà)學生(shēng)都(dōu)看(kàn)什麽書(shū)？他(tā)們的課程大(dà)綱中，有什麽必讀(dú)書(shū)目？
通過查看(kàn)美國(guó)圖書(shū)館“熱(rè)門(mén)書(shū)籍”，學生(shēng)可(kě)以提前預習并豐富自(zì)己的書(shū)本學識，人(rén)們也能看(kàn)出不同學校(xiào)的側重與局限性。
圖書(shū)榜反映學校(xiào)特色
美國(guó)非營利性組織“公開課綱項目”（Open Syllabus Project，簡稱OSP），是一個以收集英語國(guó)家課程大(dà)綱及圖書(shū)館書(shū)籍閱讀(dú)信息爲主的網絡數據庫。這個網站(zhàn)的主要作(zuò)用就(jiù)是幫助人(rén)們了解高等學府教學中給學生(shēng)布置的閱讀(dú)參考書(shū)籍。
經典與流行學術(shù)書(shū)籍并存
老師(shī)選擇書(shū)目時主要有3種來(lái)源：“第一，出版社會把新書(shū)寄給相(xiàng)關領域的學者，大(dà)學教授可(kě)以源源不斷收到本專業的學術(shù)書(shū)籍，從(cóng)而掌握該領域有哪些新書(shū)；
第二，許多學術(shù)期刊會邀請(qǐng)相(xiàng)關領域專家寫書(shū)評，在這個過程中可(kě)以接觸到很多重要書(shū)籍，從(cóng)中選擇質量高且和課程相(xiàng)關的推薦給學生(shēng)；
第三，一些學者會通過發郵件(jiàn)、寫博客等方式向大(dà)學教育者介紹自(zì)己的學術(shù)專著。” 總而言之，不同高校(xiào)的課程要求與教授的興趣都(dōu)會體(tǐ)現在OSP榜單上。
開拓視野但(dàn)也有局限性
對于在美國(guó)教書(shū)或上學的老師(shī)和學生(shēng)來(lái)說(shuō)，OSP圖書(shū)榜單起到了一定的參考作(zuò)用。
然而，這樣的圖書(shū)榜單雖然權威，它仍然具有不少局限性。
由于該榜單以英語國(guó)家課程爲主要參考來(lái)源，絕大(dà)部分(fēn)圖書(shū)以西方文化爲中心，少見(jiàn)來(lái)自(zì)于其他(tā)文化的書(shū)籍，而用其他(tā)語言所寫的書(shū)籍多是被排除在外的，除非該書(shū)擁有英譯本。
大(dà)多數書(shū)籍，尤其在政治與哲學方面，都(dōu)偏向于西方理(lǐ)論，如(rú)果隻按照(zhào)這些書(shū)單閱讀(dú)，則對不同學科(kē)的認知難免偏頗。
